In mol-gesprekken zijn we altijd op zoek naar de balans in de driehoek: leerling-ouder-mentor. Deze driehoek kan soms onder druk komen te staan en een mentor voelt zich lang niet altijd prettig bij het voeren van deze gesprekken. We streven ernaar de verntwoordelijkheid te laten verschuiven naar de leerling.
Soms betekent dit dat de leerling meer ruimte nodig heeft, maar het kan ook zijn dat de leerling beter af is met minder ruimte.
In deze training leer je hoe je een oudergesprek voert mét de leerling (en niet óver de leerling).