Sitemap

• Home
• Aanmelden
• Mijn inschrijvingen
• Prijsvraag
• programma-maker
• qrcode
• Ontwikkelprogramma
• Trainers
• Laatste kans
• Inschrijving evenement bevestigd
• Inschrijving evenement niet bevestigd
• Inschrijving evenement reeds bevestigd
• Programma
  • Netwerk PR, communicatie en werving
  • Activerende werkvormen
  • Stevig in je schoenen staan
  • Magister - Reportbuilder (gevorderden)
  • Magister – OSO
  • Magister - Eindejaar verwerking en nieuw schooljaar
  • Prezi
  • Prezi Expert - Samenwerken en digitaliseren
  • Computervaardigheden, Office 365 voor OP
  • Computervaardigheden, Office 365 voor OOP
  • Klassenmanagement volgens situationeel leidinggeven
  • U werkt te hard
  • Intervisiebijeenkomst anti-pestcoördinatoren
  • Meidenvenijn in het VO aanpakken en vóór zijn
  • Positieve groepsvorming: hoe creëer ik een veilige groep (klassenmanagement)?
  • Rekendidactiek en zwakke rekenaars
  • Omhoog dat cijfer! Examentraining (vreemde) talen - vmbo/havo/vwo
  • Omgaan met (over)assertieve ouders
  • Opbrengstgericht werken in de les
  • Magister - ELO, basis
  • Magister - Basistraining voor (nieuwe) OOP'ers
  • Magister - Inloopavond
  • Waardering en respect voor jezelf, je werk en de ander
  • Omhoog dat cijfer! Examentraining exacte vakken - vmbo
  • Examentraining Exact- en zaakvakken: Omhoog dat cijfer!
  • Omhoog dat cijfer! Examentraining zaakvakken - vmbo/havo/vwo
  • Schoolloket, basis
  • Schoolloket, vervolg/gevorderd
  • Schoolloket op maat
  • De puntjes op de i
  • Intervisiebijeenkomst MD-traject
  • Bij jezelf blijven in emotionele situaties: conflicten, rouw, pesten
  • Verbeter je toetsen
  • Excel, basis
  • Lastige ouders; hoe ga je ermee om?
  • Debatteren
  • Leerlingen zelfverantwoordelijk maken
  • Gestart als docent. En nu?
  • Actief leren en laten leren - deel 1
  • Lesgeven voor startende docenten en docenten in opleiding, terugkomdag
  • HR-training module 2: Arbeidsrecht
  • HR-training module 3: Verzuimmanagement
  • HR-training module 1: HR Algemeen
  • Mentale veerkracht, oefenlab, oplossingsgericht
  • Omgaan met stress
  • Inspiratie workshop Kahoot!
  • Scratch: programmeren met kinderen
  • G/MR
  • Pubers 2.0
  • H2O - Werkplekbegeleiders, basis
  • Excelleren in leren
  • Mindfulness in het onderwijs
  • Hoe ga je als school om met een acute crisissituatie?
  • Minder stress door beter time management
  • Brownpaper: Teamleider
  • Intervisie Schoolleiders
  • Startbijeenkomst Rekencoördinatoren
  • Zo zit dat met uw pensioen
  • CLIL, Refresher Course
  • Herkennen en omgaan met stoornissen in het autismespectrum
  • Meesterlijk lesgeven
  • Startbijeenkomst Taalcoördinatoren
  • Samenwerken in een team
  • Differentiëren in gamma- en bètalessen
  • Leergang Rekencoördinatoren 1+1=3
  • De mentor in gesprek met ouders
  • Goed gelezen, goed begrepen en goed opgeschreven
  • Differentiëren in taallessen
  • Aan de slag met 21'st century skills
  • Masterclass: Leren zichtbaar maken (John Hattie)
  • Korte lontjes, machogedrag en straatcultuur
  • Masterclass: Marzano research, focus op professie
  • Hoe omgaan met hoogbegaafde leerlingen?
  • Hoe omgaan met onderpresteerders?
  • Assertiviteit en grenzen stellen
  • Magister - Managementinformatie
  • Keuren elektrische apparaten (NEN 3140)
  • Haptonomie, zorg voor vitaliteit in je werk
  • Stevig in je schoenen staan - de verdieping
  • Persoonlijk leiderschap
  • Professionalisering mentoren
  • Leernetwerk Vertrouwenspersonen
  • Theatervaardigheden om leerlingen te boeien
  • Webinar: Leerdoelen en succescriteria (Robert Marzano)
  • Webinar: Hoe krijg ik betrokken leerlingen?
  • Webinar: De zichtbaar lerende leerling
  • Webinar: Wat maakt mij een excellente leraar?
  • Kiezen voor balans werk-privé: hoe doe je dat?
  • Omgaan met conflicten en lastige situaties
  • Omgaan met stress en werkdruk, voor OP
  • Grenzen stellen aan stress en werkdruk
  • Actief leren en laten leren - deel 2
  • Pedagogische en didactische vaardigheden voor OOP in de klas
  • Inspiratiesessie: Op herhaling bij Sandra Elzinga
  • Autonomie geven en differentiëren in de klas
  • Mindfulness in het onderwijs, vervolg
  • Yoga, basis
  • Als je leerling het (weer) niet begrijpt...
  • Leergang Taalcoördinatoren
  • Intervisie voor startende docenten
  • Praktische gesprekstechnieken
  • Algemeen HR voor teamleiders
  • Taiji en Qi gong: ontspanning- en gezondheidsoefeningen
  • iCalt 1 en 2
  • Magister - Reportbuilder (diverse onderdelen)
  • Magister - Controle cijferlijsten, PTA en cijferstructuren
  • Magister - Passend Onderwijs
  • Magister - Verzuimloket DUO
  • De rol van vakgroepvoorzitter
  • Intervisiebijeenkomst nieuwe docenten van Dunamare
  • Inloopmiddagen MijnDunamare
  • Kennismaken met MIJN DUNAMARE voor alle key users
  • Mutaties doen in MIJN DUNAMARE
  • Computer Essentials (ECDL)
  • Databases gebruiken (ECDL)
  • Digi-veiligheid (ECDL)
  • Online Essentials (ECDL)
  • Online samenwerken (ECDL)
  • Presentatie (ECDL)
  • Spreadsheets (ECDL)
  • Tekstverwerken (ECDL)
  • Typevaardigheid (ECDL)
  • Pubers - de verdieping
  • Leernetwerk Zorg & Welzijn vmbo
  • Magister - MasterPlan I
  • Magister - MasterPlan II
  • Magister - MasterPlan III
  • Magister - Masterplan in Magister (Dagrooster)
  • Leernetwerk Economie & Ondernemen vmbo/pro
  • HR-training voor teamleiders: Algemeen HR
  • HR-training voor teamleiders: Verzuimmanagement
  • HR-training voor teamleiders: Arbeidsrecht
  • G/MR, vervolg
  • Burgerschap?!
  • Onderzoekbegeleiding
  • Samen rekentoetsopgaven maken en bespreken
  • Dunamare Playground
  • Workshop Inruimen
  • Minder stress door beter time management - terugkomdag 2015-2016
  • Magister – Uitwisselen met OSO
  • H2O - Werkplekbegeleiders, verdieping
  • ICT-vaardigheden (Apple) - Het leerproces versterken met GarageBand (APL)
  • ICT-vaardigheden (Apple) - Leren op maat met iTunes U (APL)
  • ICT-vaardigheden (Apple) - Boeiende presentaties maken met Keynote (APL)
  • ICT-vaardigheden (Apple) - Inhoud publiceren met iBooks Author (APL)
  • ICT-vaardigheden (Apple) - Documenteren en reflecteren met iMovie (APL)
  • Hardlooptraining
  • Inruimingsoefening op locatie
  • Digitaal lesgeven met Nearpod
  • Magister - opleiding applicatiebeheer
  • Magister - ELO (update)
  • Bekostigingscontrole 2017
  • Schriftelijke taalverzorging
  • Capisci: Begroting, meerjarenplanning en rapportages
  • Terugkombijeenkomst; Hoe maak je leerlingen zelfverantwoordelijk voor hun eigen leerproces
  • Magister - Reportbuilder (basis)
  • Magister - ELO
  • Magister - Examens
  • Magister - Nieuwe functionaliteiten en uitwisseling
  • Arbeidsrecht voor directieleden en teamleiders
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten Nederlands vmbo/pro
  • Krijgskunde voor onderwijsmanagers — ‘Samoerai lessen voor leiders in het onderwijs’
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten Nederlands havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten Frans havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten Engels havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten Duits havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten klassieke talen
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten aardrijkskunde havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten geschiedenis havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten maatschappijleer/levensbeschouwing havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten economie/management & organisatie havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten natuurkunde havo/vwo
  • Examentraining moderne vreemde talen
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten scheikunde havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten wiskunde havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten biologie havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten techniek havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten informatica en ICT havo/vwo
  • De reflectieve leraar
  • Leergang ‘Collegiale consultatie’
  • Examentaaltraining bèta- en gammavakken havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten kunstvakken/CKV/drama havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten LO havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten mediawijsheid havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten Frans vmbo/pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten Engels vmbo/pro
  • Leernetwerk Duits vmbo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten aardrijkskunde vmbo/pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten geschiedenis vmbo/pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten maatschappijleer / levensbeschouwing vmbo en pro
  • Examentaaltraining praktijkvakken vmbo
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten economie, handel & administratie vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten natuurkunde vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten scheikunde vmbo en pro
  • Leernetwerk Wiskunde vmbo
  • Leernetwerk Biologie
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten techniek vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten informatica en ICT vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten technische vakken vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten verzorgingsvakken vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten groenvakken vmbo en pro
  • Examentaaltraining bèta- en gammavakken vmbo
  • Intervisiebijeenkomsten voor docenten kunstvakken/CKV/drama vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten LO vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten mediawijsheid vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten rekenen vmbo en pro
  • Vaksectiebijeenkomst voor docenten rekenen havo/vwo
  • Intervisiebijeenkomsten voor directeuren en rectoren
  • Intervisiebijeenkomsten voor teamleiders
  • Werkoverleg psychologen en orthopedagogen alle schooltypen
  • Werkoverleg conciërges voor alle schooltypen
  • Leernetwerk Administratief medewerkers
  • Examentraining Nederlands havo/vwo
  • Werkoverleg zorgcoördinatoren alle schooltypen
  • Leernetwerk Applicatiebeheerders Magister
  • Werkoverleg stagecoördinatoren/oplis-medewerkers alle schooltypen
  • Werkoverleg ICT-medewerkers / systeembeheerders alle schooltypen
  • Vaksectiebijeenkomst vaksectievoorzitters havo/vwo
  • Vaksectiebijeenkomst vaksectievoorzitters vmbo en rpo
  • Vaksectiebijeenkomst Technisch Onderwijs Assistenten alle schooltypen
  • Werkoverleg trajectbegeleiders alle schooltypen
  • Examentraining Nederlands vmbo
  • Beheer en Implementatie kwaliteitvolgsysteem
  • Demo-bijeeenkomst kwaliteitvolgsysteem
  • Ondersteunende technologie (OT) bij dyslexie
  • BHV organisatie: van theorie naar praktijk
  • Aanstekelijk lesgeven - ‘zelfbewust en vol van je vak’
  • Training teamleiders voor re-integratie van werknemers met psychische klachten
  • Opzetten van dyslexiebeleid
  • Lezen van diagnostische rapporten van leerlingen met dyslexie
  • Begeleide intervisie voor docenten voortgezet onderwijs die dyslectische leerlingen begeleiden
  • Training dyslexiecoach
  • Het begeleiden van een docent in opleiding
  • Leidinggeven in een professionele cultuur
  • Sporten met autisten, handvatten voor lessen L.O.
  • Kwaliteitscholen
  • Talent aan zet
  • Omhoog dat cijfer! Examentraining talen - vmbo
  • Zwakke rekenaars vooruit helpen
  • Differentiëren, de verdieping
  • Introductiebijeenkomst Stercollecties: wat kan ik ermee en hoe begin ik?
  • Werken met een Stercollectie in de les: hoe pak je dat aan?
  • Introductiebijeenkomst Eindexamensite
  • Excel: startcursus voor docenten
  • Handig werken met het digiboard: werken met PowerPoint, tips & tricks
  • Bijeenkomst taal- en rekencoördinatoren
  • Voorlichting wet en regelgeving invoering vd referentieniveaus taal en rekenen – voor schoolleiders
  • Motiveren is te leren
  • Motivatie Binnenstebuiten: hoe motiveer je leerlingen?
  • Transitieplan
  • 21st century skills - ICT
  • Hoofd BHV, basis
  • Nieuw onderwijsresultatenmodel voortgezet onderwijs
  • Lesgeven voor startende docenten
  • Effectief omgaan met ontwikkelings- en gedragsstoornissen in de klas
  • Cursus Mindfulness
  • Informatiebijeenkomst VO-content
  • Effectief en vitaal stemgeven en spreken
  • Het lezen van begrotingen
  • CumLaude
  • CumLaude voor gevorderden
  • Informatiebijeenkomst Cumlaude
  • Magister voor startende docenten en docenten in opleiding
  • Denkprocessen en passend onderwijs: hoe laat ik mijn leerlingen beter leren?
  • Leidinggeven aan stress en werkdruk
  • Motiveren, Differentiëren, Feedback geven; 3 manieren om beste uit je leerlingen en jezelf te halen
  • Talent aan zet. Ontwerp je les met MDF; 3 manieren om het beste uit je leerlingen en jezelf te halen
  • Hoe verkrijg ik de aandacht en houd ik die vast?
  • Effectief lesgeven, zelf praktisch aan de slag
  • Lezing: Effectief lesgeven, praktisch aan de slag!
  • EHBO van het Oranje Kruis, herhaling
  • Hoofd BHV, herhaling
  • Minder stress door meer regie eigen leven voor docenten - vervolgbijeenkomst op cursus 2014-2015
  • De docent als inspirator
  • Magister - Cijfers en cijferrapportages
  • CLIL, Basis
  • CLIL, Intermediate
  • Denkprocessen en Passend Onderwijs
  • Toets expert van het Cito
  • Het nieuwe onderwijsresultatenmodel van de Inspectie
  • Alle ballen in de lucht, Werk en privé in balans voor docenten
  • Alle ballen in de lucht, Werk en privé in balans voor OOP
  • Presenteren en debatteren, een stiekeme vorm van leren
  • Jongens aanpakken
  • De pit van pedagogisch vakmanschap
  • Omhoog dat cijfer!
  • ADHD in de klas
  • Een hoger rendement van je les door kennis uit hersenonderzoek
  • Spel in de klas
  • Brein in beweging
  • Prezi: presenteren, samenwerken en digitaliseren
  • Hoe ga ik om met verdeelde aandacht door de komst van digitale leermiddelen?
  • Sturing geven aan de organisatie op basis van managementinformatie
  • Mentale veerkracht: denken in mogelijkheden
  • Uit de urgentieverslaving
  • Omzeilen van je amygdala
  • De puberijsberg en de (startende) docent
  • Workshop omgaan met lastig of agressief gedrag voor docenten
  • Workshop omgaan met lastig of agressief gedrag voor OOP en directieleden
  • Oefenlabs mentale veerkracht
  • Oefenlab Mindfulness
  • Machineveiligheid
  • HGW (Handelingsgericht werken), basis
  • Contact maken met pubers
  • De Puberijsberg en een warme start
  • Didactisch gebruik van het SMART Board voor startende docenten en docenten in opleiding
  • Werken met beeldschermen
  • Differentiëren, op weg naar betekenisvol onderwijs!
  • Didactisch gebruik van het SMART Board
  • Leiding geven aan opbrengstgericht werken
  • Leiderschap; P&O tools
  • Basiscursus gezondheidsmanagement en verzuim
  • Dieptetraining ActivBoard en ActivInspire
  • Werken met ActivBoard en ActivInspire
  • Cursus vertrouwenspersonen
  • Stemgebruik voor startende docenten en docenten in opleiding
  • Pesten
  • Opbrengst Bewust Werken, op weg naar Excellente Leraren!
  • Opbrengstenoordeel voor docenten
  • DDIS voor teamleiders
  • Opbrengstenoordeel voor teamleiders
  • Knoppencursus Ipad
  • Basiscursus toetsen maken
  • Masterclass toetsen
  • Quayn
  • De Klas (weer) in de hand/NLP & Klassenmanagement - vmbo docenten
  • Toetsen en determineren
  • RTTI
  • Klassenmanagement - aandacht krijgen en vasthouden
  • Klassenmanagement - overwicht houden in de klas
  • Differentiëren, omgaan met verschillen in je klas voor de startende docent en docent in opleiding
  • Themabijeenkomsten
  • Gesprekstechnieken functionerings- en beoordelingsgesprekken
  • Een goed beoordelingsverslag schrijven
  • Minder stress door meer regie over eigen leven
  • De Klas (weer) in de hand/NLP & Klassenmanagement - docenten havo/vwo
  • Minder stress door meer regie over eigen leven
  • GMR Financiën
  • Starten met Office 365
  • Bedrijfshulpverlening (BHV), basis
  • Bedrijfshulpverlening (BHV), herhaling
  • EHBO bij pubers, basis
  • EHBO bij pubers, herhaling
  • Meer tijd in de klas – Flipping the classroom
  • Ontruimingsoefening
  • EHBO bij sportletsels, herhaling
  • EHBO bij sportletsels, basis
  • ActivInspire voor startende docenten en docenten in opleiding
  • Leren reanimeren
  • E-training toetsconstructie van kennistoetsen
  • e-training GIS
  • Magister - Basistraining voor (nieuwe) docenten
  • Magister - Ouderavondplanner
  • (Van) differentiëren kun je leren
  • (Van) Differentiëren kun je leren (in-company Wim Gertenbach)
  • Aan de slag met formatieve assessment
  • Aan de slag met Kwaliteitscholen
  • Actief online leren voor gevorderden
  • Actief online leren, basis
  • Afkicken van social media
  • Als ze maar gelukkig zijn
  • Appreciative Inquiry (waarderend onderzoeken)
  • Arbeidsrecht voor administratief medewerkers met HR-taken
  • Artificial Intelligence
  • Audits
  • AVG, privacy op school
  • Basisopleiding Vertrouwenspersonen
  • ICT-vaardigheden (Apple) - Basisvaardigheden iPad (APL)
  • Training voor begeleiders van nieuwe docenten op een school
  • Begrijpend lezen en schrijven bij exacte en zaakvakken
  • Beïnvloeden
  • Beleid schrijven met impact
  • Bètanetwerk Dunamare havo/vwo
  • Bewegen en autisme
  • Omgaan met boosheid en agressie in gesprekken (LG)
  • Bootcamp!
  • Bouwen aan de bedrijfscultuur
  • CLIL, Advanced
  • CLIL, Beginners
  • Coachend leidinggeven
  • Coachend mentoraat
  • Collegiale visitaties
  • Conflicthantering
  • Consumptieve technieken
  • Correct Nederlands
  • Correct Nederlands schrijven (in-company TCV/MCIJ)
  • Culturele diversiteit
  • CumLaude - Analyseren van data - incompany Paulus Mavo
  • CumLaude - Analyseren van data - incompany Ichthus Lyceum
  • CumLaude voor vaksectievoorzitters
  • Customer support
  • De elevator pitch
  • De gemotiveerde havoleerling
  • De kracht van falen
  • De kunst van het netwerken
  • De Overgang
  • De pedagogisch conciërge I
  • De pedagogisch conciërge II
  • De rol van de onderwijsassistent
  • De zes rollen van de leraar
  • Delegeren in één minuut
  • Design thinking
  • Korte lontjes, machogedrag en straatcultuur, verdieping
  • Differentiëren in de les Small, Medium
  • Digi Escape Room & Puzzels
  • Digitaal pesten en veiligheidsbeleid
  • Digitaal toetsen, de basis
  • Digitaal toetsen, de verdieping
  • Digitale didactiek
  • Digitale didactiek, verdieping
  • Doelgericht werken
  • Doen waar je blij van wordt
  • Dunamare Popkoor
  • Effectiever vergaderen
  • Eigenaarschap
  • E-mails schrijven
  • Ethiek
  • Examentraining Talen: Omhoog dat cijfer!
  • Excel 2016 - basis
  • Excel 2016 - gevorderd
  • Excel compleet
  • Excel, gevorderd
  • Executieve functies in de klas
  • Faalangstreductietraining
  • Facebook voor bedrijven
  • Feedback
  • Feedback vragen
  • Flip je wiskundeles met uitlegvideo's
  • Fokking druk!
  • Cursus FRQ002
  • MR voor leidinggevenden
  • Game based learning
  • Game on!
  • Gebruikerstraining Kwaliteitscholen
  • Voorlichting Generatieregeling, locatie Bestuurs- en Servicebureau
  • Gesprekken voeren met ouders en/of leerlingen
  • Gesprekstechnieken: LSD
  • Gewoon goed Nederlants
  • Gewoon goed rekenen
  • Gewoon goed schrijven
  • Goede voornemens
  • Google voor beginners
  • Gouden Verhalen
  • Omgaan met stress en werkdruk - OP
  • Omgaan met stress en werkdruk - OOP
  • H2O - Intervisie voor Werkplekbegeleiders
  • H2O - Terugkombijeenkomst WPB-basis
  • Haarverzorging
  • Hak die knoop door!
  • Handverzorging
  • Helder schrijven
  • Het 80/20-principe: meer bereiken in minder tijd
  • Het brein als sorteermachine
  • Het goede gesprek
  • Inspireer en motiveer in ontwikkelgesprekken
  • HGW (Handelingsgericht werken), basis (in-company Sterren College)
  • Hoogbegaafde leerlingen in havo/vwo
  • HR Algemeen, basis (in-company Coornhert Lyceum)
  • HR Algemeen, basis (in-company Maritieme Academie Harlingen)
  • HR Algemeen, basis
  • HR Business Partner
  • Arbeidsrecht en cao voor leidinggevenden
  • HR Veruizm - incompany Maritieme Academie Harlingen
  • HR Vitaliteit
  • Huidverzorging
  • iCalt 3
  • iCalt Algemeen - voor schoolleiders
  • ICT-vaardigheden Windows/Office (online zelfstudie)
  • ICT-vaardigheden Windows/Office inloopavond
  • Ieder project een succes
  • Iedereen betrokken
  • In gesprek met ouders
  • Informatiebeveiliging
  • Inspiratiebijeenkomst Sandra Elzinga
  • Inspiratiesessie De zes rollen van de leraar
  • Inspireer en motiveer in ontwikkelgespre
  • Leernetwerk Frans
  • Introductiebijeenkomst Haarlem College
  • Introductiebijeenkomst Haarlemmermeer Lyceum Zuidrand
  • Introductiebijeenkomst Vellesan College
  • Je vooroordelen de baas
  • Jongensdip en meidenstress in het onderwijs
  • Kennismaking Huisvesting en inkoop
  • Kies de beste
  • Klankbordbijeenkomst - Onderwijsondersteuners - 2017-2018 17 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Adm./Secr. medewerkers - 2017-2018 25 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Facilitair medewerkers - 2017-2018 25 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Leerlingondersteuners - 2017-2018 17 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Onderwijsondersteuners - 2017-2018 30 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Schoolleiders/Teamleiders - 2017-2018 25 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Stafmedewerkers - 2017-2018 17 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Adm./Secr. medewerkers - 2017-2018 31 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Facilitair medewerkers - 2017-2018 31 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Leerlingondersteuners - 2017-2018 30 januari
  • Klankbordbijeenkomst - Stafmedewerkers - 2017-2018 30 januari
  • Klantgericht werken
  • Knaplastig! Lesgeven aan pubers (Generatie Z)
  • Kritisch denken
  • Kwaliteitscholen voor Leidinggevenden
  • Lean
  • Leergang digitale geletterdheid en didactiek
  • Leernetwerk Rekencoördinatoren
  • Leerlingen mediawijs maken
  • Leernetwerk Duits avo
  • Leernetwerk Examensecretarissen vmbo beroepsgericht
  • Leernetwerk Examensecretarissen avo
  • Leernetwerk H2O Schoolopleiders
  • Leernetwerk H2O Werkplekbegeleiders
  • Leernetwerk NASK vmbo
  • Leernetwerk Scheikunde vmbo
  • Leernetwerk TOA's
  • Leernetwerk Trajectbegeleiders
  • Leernetwerk Arbo & Veiligheid
  • Leernetwerk Bovenschoolse coaches Dunamare
  • Leerstijlen
  • Leesvaardigheid van leerlingen (Beter lezen)
  • Leesvaardig en taalvaardig bij alle vakken
  • Kwaliteitsmanagement
  • Leidinggeven aan leernetwerken
  • Verzuimmanagement
  • Leidinggevende vaardigheden
  • Leren innoveren
  • Leren leren
  • Lesgeven met iPads voor gevorderden
  • Lesgeven met iPads, basis
  • Leve de leider!
  • Lezen van begrotingen
  • Lezen van begrotingen voor gevorderden
  • Lezen van begrotingen, basis
  • Magister - (Cijfer-) rapportages en Reportbuilder
  • Magister - Absenties
  • Magister - Cijferstructuur
  • Magister - Toestemmingen (AVG)
  • Magister - Cijfers en cijferrapportages, PTA en controlelijsten
  • Magister voor het vmbo
  • Magister voor leidinggevenden
  • Marketingstrategie
  • Masterclass Agile managen, door Mike Hogeveld
  • Masterclass Digitale transformatie, door Jim Stolze
  • Masterclass Gedragsverandering, door Ben Tiggelaar
  • Masterclass Glashelder leiderschap, door Jan van Setten
  • Masterclass Klantgerichtheid, door Jos Burgers
  • Masterclass Persoonlijk leiderschap, door Remco Claassen
  • Masterclass Tribes van de Toekomst, door Jitske Kramer
  • Masterclass Veranderen en vernieuwen, door Arend Ardon
  • Vitaal leiderschap
  • Mediatraining
  • Meervoudige intelligentie
  • Meiden begeleiden
  • Professionalisering mentoren, praktijkgerichte training
  • Microsoft 365 OneNote
  • Microsoft 365 Samenwerken
  • Microsoft 365 Teams
  • Microsoft 365 Word
  • Microsoft toepassingen in het onderwijs
  • Mindfulness, basis
  • Mindfulness (in de buitenlucht)
  • Mindfulness en creativiteit op school
  • Mindmappen
  • Boeien en binden van leerlingen
  • Nepnieuws herkennen
  • Nieuwe functionaliteiten van Kwaliteitscholen
  • NLP: een introductie
  • No story, no glory
  • Notuleren
  • Omgaan met agressie
  • Omgaan met boosheid en agressie in gesprekken
  • Omgaan met grensoverschrijdend gedrag
  • Machomeiden
  • Leiderschap - Omgaan met weerstand, kritiek en spanning
  • Plezier in het werk en voorkom stress
  • Onderpresterende jongens en motivatie in havo/vwo
  • OneNote
  • OneNote Class Notebook: notities en lessen maken
  • Online samenwerken
  • Online werkvormen in de les
  • Opening Dunamare Academie: Pubercabaret met Marina van der Wal
  • Opfristraining basisopleiding Vertrouwenspersonen
  • Opfristraining Nederlanse taal- en spelling
  • Orde vanuit de praktijk
  • Effectieve molgesprekken voeren
  • Out of the box denken
  • Outlook 2016
  • Pakkend presenteren
  • Pensioen, voorlichting door ABP
  • PLG - actualiteit in de les
  • Ploegleider
  • PowerPoint 2013
  • PowerPoint, basis
  • Praktische mentorentraining
  • Presenteren
  • Prezi, Classic & Next
  • Privacy
  • ProActive - Bankpassen opladen en beheren
  • ProActive Inloopmiddag voor 2e beoordelaars
  • ProActive Inloopochtend voor 2e beoordelaars
  • ProActive Kas en Pas voor administratief medewerkers
  • ProActive - voor administratief medewerkers en directeuren/rectoren
  • ProActive - voor leidinggevenden
  • ProActive Factuurverwerking voor administratief medewerkers
  • Programmeren voor beginners
  • Puberaal (on)gemotiveerd
  • Qi Gong
  • Leren reanimeren (in-company BSB)
  • Regisseer je loopbaan
  • Rekenen leuker maken voor zwakke rekenaars
  • Roosteren en interne communicatie
  • Samen vitaal aan de slag
  • H2O - Schoolopleiders, basis
  • Schrijfvaardigheid van leerlingen
  • Scrum
  • Slim inkopen
  • Slimmer zoeken op internet
  • Snellezen
  • PR en werving via sociale media
  • Sociale veiligheid op internet, leerlingen mediawijzer maken
  • Socialmedia-marketing
  • Socrative voor beginners
  • Speak Business English
  • Starten met Online tools in de les
  • Leiderschap - Stimuleren persoonlijke ontwikkeling
  • Storytelling
  • Strategisch denken
  • Talent ontwikkelen
  • Teamwork
  • Test digireceptie
  • The next bite
  • The next sleep
  • The next step
  • The next work life balance
  • Time management
  • Traumasensitief lesgeven
  • Tweede fase didactiek voor havo/vwo
  • Understand Business English
  • Vakkenpakket (keuze) en formatie: proces en keuzes
  • Verandermanagement
  • Verder met online tools in de les
  • Video interactiebegeleiding
  • Virtual reality in de klas
  • Vitaliteit
  • Voice Dialogue
  • Voorlichting Generatieregeling, locatie Vellesan College
  • Voorlichting Generatieregeling (online), 15 februari 2021
  • Voorlichting Generatieregeling (online), 16 februari 2021
  • Voorlichting Generatieregeling
  • Voorlichting Generatieregeling, locatie Hoofdvaart College
  • Wat doen goede leraren anders?
  • Wat is een goede toets?
  • Webinar "Vitaal naar de zomer"
  • Webinar "Vitaal naar de zomer" voor alle schoolleiders
  • Werken met Sway en Forms
  • Werken met Vensters, Scholen op de kaart
  • Differentiëren, activeren en structureren
  • Werkplezier
  • Werksessie Kwaliteitscholen
  • Werksessie met Sandra Elzinga
  • Wervende vacatureteksten schrijven
  • Word 2016
  • Word, basis
  • Word, gevorderd
  • Workshop Generatieregeling, locatie Bestuurs- en Servicebureau
  • Workshop Generatieregeling, locatie Hoofdvaart College
  • Workshop Generatieregeling, locatie Vellesan College
  • Omgaan met agressie en geweld
  • Write Business English
  • Zakelijk schrijven
  • Zeggen waar het op staat, feedback geven
  • Zelforganiserende teams
  • Zet jezelf neer
  • Administratieve processen verlichten
  • Alternatief (digitaal) toetsen
  • Beter brainstormen
  • Boost your brain
  • Coachingsgesprekken met leerlingen
  • Financiële verslagen lezen
  • Goed met geld
  • Grip op je leven, rust in je hoofd
  • Het leerproces van leerlingen volgen
  • Interactief digitaal lesgeven
  • Kickboks-/ Bokszaktraining
  • Lekker in je vel
  • Masterclass Slimmer dan stress, door Theo Compernolle
  • Mentale kracht
  • Motiveren van leerlingen op afstand
  • Nu ik! (assertiviteit voor beginners)
  • Optimisme voor beginners
  • Schriftelijk communiceren met ouders
  • Slimmer dan stress
  • Sociale intelligentie
  • Stick to the plan
  • Stress is fijn
  • Tel tot 10
  • Test jezelf
  • Thuiswerken
  • Timemanagement voor docenten
  • Timemanagement voor OOP
  • Vergeet je brein niet!
  • Verwachtingen managen
  • Klassenmanagement
  • Magister, webinar
  • Mindfulness: a way of life
  • Leernetwerk Hightech/smarttechnology (STO)
  • Leernetwerk Leerlingcoördinatoren
  • Leernetwerk Roostermakers
  • Pedagogische vaardigheden voor OOP'ers
  • Het Huis van Werkvermogen
  • Kick-off meeting Enrgy voor teamleiders
  • Mentaal veerkrachtig
  • Met Henk Post en April van Loenen in gesprek over Dunamare
  • Omgaan met conflicten op het werk
  • Omgaan met verbaal agressief gedrag
  • Oriëntatie op leiderschap
  • Professioneel je grenzen aangeven
  • Professioneel je grenzen aangeven (voor docenten)
  • Strategische bedrijfsvoering
  • Verdieping Storytelling
  • Vitaliteit en fysieke gezondheid
  • Werk-privé balans
  • Wijze lessen: Digitale didactiek
  • Wijze lessen: Feedback geven aan leerlingen
  • Yoga voor beginners
  • Yoga voor gevorderden
  • Online lezing door Paul Iske - 'Briljante mislukkingen'
  • Lastige gesprekken
  • Microsoft 365 PowerPoint
  • Overstappen naar Office 365
  • Introductiebijeenkomst voor Nieuwe medewerkers, loc. Coornhert Lyceum
  • Introductiebijeenkomst voor Nieuwe medewerkers, loc. Haarlemmermeer Lyceum ZR
  • Omgaan met laaggeletterdheid
  • Personal branding
  • Veerkracht
  • Ademhalen
  • Leernetwerk Frans AIM/Delf scolaire
  • Mindfulness
  • Lang leve de liefde
  • Ik notuleer!
  • Webinar Kansengelijkheid
  • Leernetwerk Burgerschap
  • Leernetwerk Communicatie
  • Deutsch am Arbeitsplatz: Schreiben
  • Deutsch am Arbeitsplatz: Verstehen
  • Motiveren van leerlingen
  • Timemanagement
  • Magister, webinar voor nieuwe docenten
  • AVG-proof
  • Deutsch am Arbeitsplatz Sprechen
  • Finance voor beginners
  • Masterclass Messcherp onderhandelen, door George van Houtem
  • Natúúrlijk duurzaam
  • Parler le français des affaires
  • Old skool sporten
  • Talent als Docent - Sterke Start
  • Motiveren van jongens
  • Effectieve leerstrategieën expliciet aanleren vanuit jouw vak
  • Haalbare formatieve evaluatie in de klas - Maart
  • Haalbare formatieve evaluatie in de klas - Oktober
  • Goede resultaten behalen in een superdiverse school, hoe doe je dat?
  • Hoe leer je brugklassers en zorgleerlingen vlot lezen?
  • Hoe leer je leerlingen met structuur- en automatiseringsproblemen beter rekenen?
  • Hoe overleef je de digisprong? Aan de slag met digitale tools in de klas
  • Hoe ziet effectieve didactiek in het vreemdetalenonderwijs er uit?
  • Hoogbegaafden in de klas: hoe ga je er mee om?
  • Omgaan met 'lastige' ouders
  • Onderwijskundig leiderschap
  • Preventief werken aan klasmanagement - April
  • Preventief werken aan klasmanagement - Februari
  • Preventief werken aan klasmanagement - November
  • Sterk woordenschatonderwijs voor anderstaligen: evidence informed werken in de NT2-klas
  • Talent als Docent - Intervisie
  • Talent als Docent - Module Effectief voorbereiden en geven van je les
  • Talent als Docent - Module Relatie & Klassenmanagement
  • Talent als Docent - Module Groepsdynamica
  • Waarom is elke leerkracht een taalleerkracht? Woordenschat als brug tussen taal en wetenschap
  • Wanneer en hoe biedt technologie een meerwaarde voor mijn les?
  • Wat doe je om het leesbegrip van kinderen te vergroten? - Februari
  • Wat doe je om het leesbegrip van kinderen te vergroten? - Oktober
  • Wat maakt een leraar tot een expert-leraar?
  • De overgang de baas
  • Anders kijken naar pubergedrag
  • Autisme anders bekijken
  • Autisme anders bekijken, online lezing
  • Genderneutraal schrijven, hoe doe je dat?
  • Grip op leren
  • H2O - Feedback geven aan docenten in opleiding
  • Inspiratiesessie: Motiveren van leerlingen
  • Kennismaken met Ademwerk
  • Lesson Study
  • Magister, webinar nieuwe functionaliteiten voor OOP
  • Master your midlife
  • Masterclass Laat het licht aan
  • Wonderful working parent
  • H2O - Werken met een doelsysteem
  • Magister, webinar Examens
  • Masterclass Wiskunde havo-vwo
  • Burgerschap: ontwikkelen van een concrete en praktische visie
  • Burgerschap: van versnippering naar samenhang
  • Burgerschapsonderwijs evalueren
  • Foutloos rekenen is geen hogere wiskunde
  • Kwaliteitsvol onderwijs aan cognitief begaafde leerlingen - April
  • Leernetwerk Maritieme internaten
  • Het voeren van verzuimgesprekken
  • Klasmanagement in een multiculturele klas: taboes doorbroken - 2022-2023 Februari
  • Kwaliteitsvol onderwijs aan cognitief begaafde leerlingen - Januari
  • Wat moeten leraren (niet) weten over effectief leren? - 2022-2023 Mei
  • Startbijeenkomst voor voorzitters van de leernetwerken
  • Evidence-informed lesgeven: onderzoek als dwangbuis of springplank?
  • Computational Thinking
  • Formatief handelen bij woordenschat voor docenten Duits
  • GMR voor GMR-leden Dunamare
  • Inspiratiesessie Toetsing
  • Signaleren van en omgaan met psychisch verzuim
  • Boost je digitale vaardigheden
  • Ongewenst gedrag aangepakt
  • Coach je team
  • Training Communicatie
  • Leernetwerk Recruitment
  • Autisme bij meiden, online lezing
  • Informatiebijeenkomst Leergang voor Vaksectieleiders
  • Kickboksen / Bokszaktraining Conditie
  • Signaleren van en omgaan met (sport-)blessures
  • TRE: Tension Releasing Exercises
  • Schrijven voor het web
  • Professioneel stemgebruik
  • Kennismaken met Yoga
  • Training visitaties
  • Ademwerk, verdiepende serie
  • Talent als Docent - Basiscursus coaching
  • Filmvaardigheden voor inspirerend onderwijs
  • Leergang voor vaksectieleiders
  • De geluksformule
  • Omgaan met gevaarlijke stoffen op scholen
  • Leernetwerk Decanen
  • A sociale media – hoe je ontsnapt aan hun greep
  • Inspiratiesessie Kennismaken met Psychologie in het onderwijs
  • Je bent al genoeg – mentaal gezond in een gestoorde wereld
  • MR voor schoolleiders
  • Omgaan met emotie en agressie van leerlingen
  • Omgaan met lastig gedrag van ouders
  • Inspiratiesessie Hoogbegaafdheid (webinar)
  • Programmatisch creëren
  • Kennismaken met drones
  • Magister - Aan-/afwezigheidsregistratie
  • Magister - AVG
  • Magister - Cijferstructuur/PTA
  • Magister - Reportbuilder
  • Traumasensitief lesgeven
  • AI in het onderwijs
  • Leernetwerk Schoolleiders
  • ZZ - Traumasensitief lesgeven
  • Meedenksessie secundaire arbeidsvoorwaarden
  • Masterclass Diversiteit en inclusie, met Hanan Challouki
  • Yes, een vergadering!
  • Werk-privébalans
  • Beleid schrijven met impact-intern BSB
  • Werken met het CitoVolgsysteem
  • Inspiratiebijeenkomst Examencommissies
  • Actuele, lastige gesprekken in de klas
  • Dunamare Leergang Leiderschap
  • Qi Gong, verdiepingsbijeenkomst
  • Een avond opladen
  • Een betekenisvol gesprek
  • ChatGPT en AI in de klas (1/5)
  • Dicht de generatiekloof
  • Kennismaken met VR en AR in de klas
  • Bust the myth and taboos on menopause
  • Tai chi
  • Tai chi, verdiepingsbijeenkomst
  • Talent als Docent - Skills voor instructeurs en onderwijsassistenten
  • LinkedIn
  • Ban de burn out
  • Datageletterdheid
  • De kracht van slaap
  • Duurzaam ondernemen
  • Een gat in de markt
  • Ik wil die baan
  • Kickstart AI in de klas, online
  • Leergang voor eenpersoonssecties
  • Masterclass Branding professionals, door prof. Jonathan Wilson
  • Nederlands op het werk
  • Nederlands op het werk - Oekraïne
  • Nieuwsgierigheid
  • Teken je gesprek
  • Veilig aan het werk
  • Begeleiden van NT2-leerlingen in de klas
  • Schurende gesprekken
  • Werken met Google Apps
  • AI & Differentiatie in de Klas (2/5)
  • ChatGPT als bijlesleraar (3/5)
  • Kennisverwerking met behulp van AI (4/5)
  • Spelend Leren & Gamification met AI (5/5)
  • Español en el trabajo comprender
  • Español en el trabajo escribir
  • Español en el trabajo hablar
  • AI lessenreeks: AI en Differentiatie in de klas (2/5)
  • AI lessenreeks: ChatGPT als bijlesleraar (3/5)
  • AI lessenreeks: ChatGPT en AI in de klas (1/5)
  • Moeiteloos leren doceren
  • Nepnieuws en desinformatie
  • AI lessenreeks: Kennisverwerking met behulp van AI (4/5)
  • AI lessenreeks: Spelend Leren & Gamification met AI (5/5)
  • Basiscursus coaching (Talent als Docent)
  • Intervisie (Talent als Docent)
  • Skills voor instructeurs en onderwijsassistenten (Talent als Docent)
  • Geen goed gesprek zonder goede relatie
  • Omgaan met Online grensoverschrijdend gedrag tussen leerlingen
  • In gesprek met jongvolwassenen
  • Kennismaken met Pilates
  • Regie op zingeving en geluk in je leven
  • Een verdiepende training voor het voeren van een betekenisvol gesprek
  • Stressvrij presenteren
  • Lesmateriaal ontwerpen met Canva
  • Faalangst de Baas!
  • Magister - Basistraining voor (nieuwe) docenten
  • Magister nieuwe docenten
  • Basistraining Online presenteren
  • Magister voor nieuwe OOP’ers
  • Verzuim: Wet verbetering poortwachter
  • Feedback geven voor OOP'ers
  • Uitblinken in sollicitatiegesprekken
  • Dunamare Hubs
• Over ons
• Actueel
• Bedankt voor jouw aanmelding
• Werken bij
• DMR Bijeenkomst
• Welkom bij Dunamare
• Contact
• Ademhalen | Dunamare Academie
• Sitemap
• Bedankt contact
• Bedankt Netwerkaanmelding
• Bedankt aanmelding workshop